27 февраля 2022г. Ералаш-детектив "Тайны следствия Почемучек"
Уважаемые родители, ответьте на вопросы:
1. Имеет ли фильм с участием детей отношение к педагогике?
2. Какая проблема заложена в фильме? Выдвините свои гипотезы.
3. Можно ли решить эту проблему в настоящее время?
4. В чем заключается новизна Вашей гипотезы?
5. Как взрослый (воспитатель) взаимодействует с детьми?
Соответствует ли фильм образовательным стандартам?
14 февраля 2022г. Реализация парциальной программы "Омское Прииртышье"
Цель: активизировать и развивать двигательную активность детей при тесном взаимодействии с их познавательной деятельностью посредством народной игры "Растяпа"
20 января 2022г. Конкурс "Дети против гриппа".
Воспитанники подготовительной группы приняли участие во Всероссийском оздоровительном детском конкурсе "Малыши против простуды и гриппа"
Ребята творчески подошли к вопросу и у нас получилась настоящая театрально-музыкальная постановка с завязкой сюжета, кульминацией и развязкой, в которой здоровый образ жизни детей побеждает микробов и вирусов!
11 января 2022г. Проект "Мои любимые стихи"
Цель: развивать память детей старшего дошкольного возраста путем дополнительных ассоциативных привязок.
Многие родители прекрасно знают, что учить стихи с детьми нужно, это один из важных способов и действенных методов развития наших детей. Заучивание рифмованных строчек расширяет детский кругозор, развивает речь ребенка, ставит голос, способствует формированию восприятия культуры и поэзии. В детском возрасте заучивание наизусть является важным воспитательным и обучающим моментом. И самое главное –стихи позволяют развивать память у детей.
Проект реализовывала в несколько этапов:
I. Подготовительный
Чтобы поощрить поисковую деятельность детей и воспитать положительное отношение к детскому саду в целом, и к людям, которые здесь работают. провела экскурсию "Мой любимый детский сад".
II. Практический.
На основе личных впечатлений мои подопечные составили рассказ «Кем я буду когда вырасту?», таким образом, формировала навыки в составлении рассказов из личного опыта, опираясь на свои непосредственные восприятия и наблюдения.
Посредством развивающей игры «Я знаю много… (названий растений группы)» развивала эмоционально-нравственную сферу ребенка средствами совместной продуктивной деятельности в технике оригами "Кактус".
Дид.игра «Радисты» помогла детям кодировать информацию рисунком.
III. Заключительный.
И в завершающем этапе проекта совместно с детьми провели конкурс чтецов «Мои любимые стихи» и создали альбом «Мои любимые стихи»
https://disk.yandex.ru/i/Vdf7Ca7sOChczQ
